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Engenharia Sanitária e Ambiental

Publicado: Terça, 15 de Outubro de 2019, 16h46 | Última atualização em Sexta, 15 de Dezembro de 2023, 16h45 | Acessos: 15598

Site Engenharia sanitaria e Ambiental

Apresentação do Curso

IDENTIFICAÇÃO DO CURSO

Curso: Bacharelado em Engenharia Sanitária e Ambiental;

Diplomação: Bacharelado em Engenharia Sanitária e Ambiental;

Nível: Graduação Superior Plena;

Carga horária total do Curso: 5390 horas;

Regime letivo: Quadrimestral;

Tempo mínimo de integralização: 5 anos ou 15 quadrimestres;

Tempo máximo de integralização: 9 anos ou 27 quadrimestres;

Estágio Supervisionado: 160 horas;

Turno de oferta: diurno;

Número de vagas por turno: 40 vagas;

Campus de oferta: Campus Jorge Amado - CJA/Itabuna;

Atos legais: Criação do Curso - Resolução n°. 18/2019

HABILIDADES DA/DO EGRESSA(O)

A/O Engenheira(o) Sanitarista e Ambiental graduada(o) pela UFSB terá a hablitação para o exercício da profissão com domínio das suas dimensões teóricas e práticas, podendo, então, atuar nas áreas de Recursos naturais; Recursos energéticos; Gestão ambiental; Saneamento básico; Tecnologia hidrossanitária; e Gestão sanitária do ambiente.

METODOLOGIAS DO CURSO

A estrutura curricular do curso de Bacharelado em Engenharia Sanitária e Ambiental foi concebida com o objetivo de atender ao modelo pedagógico adotado nos cursos de Engenharia do CFTCI, que estabelece o desenvolvimento de projetos de Engenharia reais (Projetos integradores modulares) em função de conteúdos específicos (Módulos temáticos de conteúdos) e executados presencialmente em ambientes de trabalho em equipe (Espaços de convivência pedagógica). Portanto, os temas dos projetos devem ter abrangência suficiente para permitir a integração de vários componentes curriculares (CCs) do(s) módulo(s).

A seguir, é apresentada a estrutura curricular de concepção do Método Pedagógico da Engenharia Sanitária e Ambiental:

Módulos temáticos de conteúdo – compostos por CCs agrupados e distribuídos em função de conhecimentos, habilidades e competências necessários ao desenvolvimento de atribuições dos campos de atuação profissional dos cursos de engenharia, sendo que a abrangência dos conteúdos deve permitir interconexões no contexto da interdisciplinaridade;
Projetos integradores modulares – definidos e criados para cada Módulo temático de conteúdos, são projetos que visam a consolidação e a avaliação dos conhecimentos, habilidades e competências desenvolvidas nos módulos temáticos, e consistem no desenvolvimento de produtos ou processos com temas transversais a diversos CCs dos módulos. Com isso, será concretizada a interdisciplinaridade e a integração entre teoria e prática, com otimização da carga horária nessa integração. Os projetos terão competências socialmente referenciadas, ou seja, com aplicação direta na sociedade, o que permitirá a canalização das atividades em problemas concretos da realidade social.
Espaço de convivência pedagógica – ambiente de estudo em grupo no qual os/as estudantes terão autonomia para definição das atividades (pesquisa bibliográfica, práticas de campo e laboratoriais, etc.) a serem desenvolvidas no âmbito dos projetos integradores, em Equipes de Aprendizagem Ativas (EAA) compostas por estudantes de diferentes ciclos de formação e períodos de ingresso, sob supervisão de docentes, monitoria de pós-graduandos/as e tutoria de estudantes mais antigas(os) (Estratégias de Aprendizagem Compartilhada (EAC)).

Os Projetos Integradores Modulares são desenvolvidos nos módulos anuais do 4° e do 5° ano do Curso, fase em que o currículo contempla módulos temáticos de CCs da Formação Específica do Curso, com a seguinte estrutura:

Projeto Integrador Modular de Empreendedorismo – o projeto a ser desenvolvido no quarto ano do curso, quando as/os estudantes cursam a primeira parte dos CCs da formação específica, terá como tema o empreendedorismo. Nessa fase, as/os estudantes terão que integrar os conhecimentos adquiridos nas aulas expositivas e nas pesquisas realizadas no CC “Projeto Integrador Modular de Empreendedorismo”, o qual é transversal ao longo do quarto ano e consiste em carga horária de 60 horas quadrimestrais. Esse CC terá três fases de conteúdo: Introdução à engenharia (1° quadrimestre), Empresas de engenharia (2° quadrimestre), e Gestão de projetos de engenharia (3° quadrimestre). Nesse caso, as/os estudantes, ao longo do ano, terão que criar uma empresa (fictícia ou não), gerar um projeto de engenharia e identificar possíveis fontes de recursos financeiros.
Projeto Integrador Modular de Práticas de Engenharia – ao longo do quinto ano do curso, quando as/os estudantes passam a cursar a segunda parte dos CCs da formação específica, será desenvolvido um projeto real que integre conteúdos de vários CCs cursados ao longo do curso. Nessa fase, deverão ser definidos o tema do projeto e os CCs que servirão de base ao seu desenvolvimento. Os encontros presenciais poderão ser realizados em ambientes diversos, tais como sala de aulas, laboratórios, reuniões com docentes e profissionais, visitas de campo, entre outros. O projeto será desenvolvido em três fases, uma em cada quadrimestre.

POSSIBILIDADES PROFISSIONAIS

A/O engenheira(o) sanitarista e ambiental pode atuar na formatação de consultorias, assessorias, projetos, pesquisas e negócios, seja em órgãos governamentais (União, Estados, Distrito Federal e Municípios), em companhias de saneamento (Empresa Baiana de Águas e Saneamento (EMBASA), por exempo), empresas de serviços (escritórios, empresas prestadoras de serviços, entre outras) e indústrias, nas áreas de Saneamento, Meio Ambiente, Energias e Recursos Hídricos.

Dentro do amplo mercado da área, são atividades normalmente desenvolvidas por profissionais da área: elaboração de projetos, elaboração de planos, assessoria em licenciamento ambiental, acompanhamento de orbas e serviços, realização de capacitações, fiscalização de atividades, responsabilidade técnica por empreendimentos, responsabilidade técnica por serviços, pesquisas aplicadas, entre outras.

IMPORTÂNCIA SOCIAL

Este curso visa formar profissionais qualificadas(os) para a atuação no mercado de trabalho em projetos de pesquisa e/ou extensão com ênfase na sustentabilidade dos recursos naturais, recursos energéticos, do saneamento ambiental e da gestão sanitária do ambiente nas escalas local, regional e nacional. Logo, com a formação de engenheiras(os) sanitaristas e ambientais, a região, especificamente, terá profissionais mais qualificadas(os) e capacitadas(os) para promover saúde pública e salubridade ambiental, minimizar impactos ambientais, recuperar áreas degradadas, melhorar a gestão dos recursos hídricos, adequar o gerenciamento de resíduos, tratar da qualidade do ar e do solo, aplicar e incentivar o uso de tecnologias mais limpas nos processos produtivos etc, fazendo com que a sociedade, como um todo, possa habitar em um meio ambiente mais saudável que promova uma melhor qualidade de vida e a continuidade dos recursos naturais para as presentes e futuras gerações.

Logotipo do Curso

Logotipo - ESA

Matriz Curricular

Número	Quad.	Componente Curricular (Disciplina)	CH (h)	Núcleo de Formação
1	1º	Universidade e Desenvolvimento Regional e Nacional	60	Básico
2		Leitura, Escrita e Sociedade	60	Básico
3		Expressão Oral em Língua Inglesa	60	Básico
4		Bases do Pensamento Evolutivo	60	Básico
5		Fundamentos de Álgebra	60	Básico
6	2º	Universidade e Contexto Planetário	60	Básico
7		Oficina de Textos Acadêmicos e Técnicos em Ciências	60	Básico
8		Compreensão e Escrita em Língua Inglesa	30	Básico
9		Universo e Planeta Terra: Origens e Estruturas	60	Básico
10		Fundamentos de Geometria e Trigonometria	30	Básico
11		Funções e Modelagem nas Ciências Naturais	60	Básico
12	3º	Matéria, Energia e Interações	60	Básico
13		Geometria Analítica para as Tecnociências	30	Básico
14		Medições e Representações	60	Básico
15		Cálculo Univariado: Funções e Variações	60	Básico
16		Biologia Celular	60	Profis.
17	4º	Algoritmos e Técnicas de Programação de Computadores	60	Básico
18		Movimento e Geometria	60	Básico
19		Representação Gráfica para Engenharia	60	Profis.
20		Cálculo Univariado: Processos de Integração	60	Básico
21		Bioquímica	60	Profis.
22	5º	Dinâmica Clássica e Tecnologia	60	Básico
23		Energia: Conceitos e Processos	60	Básico
24		Cálculo Multivariado: Funções e Variações	60	Básico
25		Álgebra Linear Aplicada à Ciência e Tecnologia	60	Básico
26		Microbiologia: noções gerais	60	Profis.
27		Fundamentos de Química	60	Profis.
28	6º	Energia e Entropia	60	Básico
29		Fenômenos Elétricos	60	Profis.
30		Cálculo Multivariado: Processos de Integração	60	Profis.
31		Laboratório de Mecânica	30	Profis.
32		Laboratório de Fluidos e Termodinâmica	30	Profis.
33		Processos Químicos da Matéria Inorgânica	60	Profis.
34		Topografia	60	Específico
35	7º	Propriedade Intelectual	60	Básico
36		Fenômenos Magnéticos	60	Profis.
37		Sequências e Séries para as Tecnociências	60	Básico
38		Modelagem Matemática e Computacional nas Ciências	60	Básico
39		Laboratório de Eletromagnetismo	30	Profis.
40		Processos Químicos dos Compostos Orgânicos	60	Profis.
41		Geoprocessamento	60	Específico
42	8º	Empreendedorismo de Base Científica e Tecnológica	30	Básico
43		Fenômenos Ondulatórios	60	Básico
44		Equações Diferenciais Ordinárias Aplicadas à Ciência e Tecnologia	60	Básico
45		Estatística para as Ciências	60	Básico
46		Laboratório de Ondas	30	Profis.
47		Processos Físico-Químicos da Matéria	60	Profis.
48		Ciências Sociais e Meio Ambiente	60	Específico
49	9º	Ciência e Tecnologia dos Materiais	60	Profis.
50		Resistência dos Materiais	60	Profis.
51		Fenômenos de Transporte	60	Profis.
52		Fundamentos de Eletroeletrônica Aplicada	60	Profis.
53		Meteorologia e Climatologia	60	Específico
54		Optativa	60	Específico
55	10º	Hidrologia	60	Específico
56		Geologia de Engenharia	60	Específico
57		Gerenciamento de Resíduos Sólidos	60	Específico
58		Construção Civil aplicada ao Saneamento	60	Específico
59		Qualidade e Monitoramento Ambiental da Água	60	Específico
60		Projeto Integrador Modular de Empreendedorismo: Introdução à Engenharia	60	Específico
61	11º	Hidráulica	60	Específico
62		Mecânica dos Solos	60	Específico
63		Tratamento e Disposição Final de Resíduos Sólidos	60	Específico
64		Bioindicadores e Biomonitoramento	60	Específico
65		Solos e Qualidade Ambiental	60	Específico
66		Projeto Integrador Modular de Empreendedorismo: Empresas de Engenharia	60	Específico
67	12º	Empreendedorismo Sustentável e Sistemas de Gestão Ambiental	60	Específico
68		Planejamento Energético e Energias Limpas	60	Específico
69		Gestão de Recursos Hídricos e Manejo de Bacias Hidrográficas	60	Específico
70		Microbiologia Ambiental	60	Específico
71		Análise e Controle da Poluição Atmosférica	60	Específico
72		Projeto Integrador Modular de Empreendedorismo: Gestão de Projetos de Engenharia	60	Específico
73	13º	Sistemas de Abastecimento de Água	60	Específico
74		Tratamento de Águas de Abastecimento	60	Específico
75		Recuperação de Áreas Degradadas	60	Específico
76		Reservatório de Água e Barragem de Terra	60	Específico
77		Sistemas de Drenagem Urbana	60	Específico
78		Projeto Integrador Modular de Prática de Engenharia: Fase 1	60	Específico
79	14º	Sistemas de Esgotamento Sanitário	60	Específico
80		Tratamento de Águas Residuárias	60	Específico
81		Licenciamento Ambiental e Avaliação de Impactos Ambientais	60	Específico
82		Poços de Captação de Água Subterrânea	60	Específico
83		Manejo de Águas Pluviais e Reúso das Águas	60	Específico
84		Projeto Integrador Modular de Prática de Engenharia: Fase 2	60	Específico
85	15º	Projetos de Estações de Tratamento de Água e Esgoto	60	Específico
86		Gestão Sanitária do Ambiente	60	Específico
87		Saneamento Ecológico	60	Específico
88		Instalações Prediais Hidrossanitárias	60	Específico
89		Trabalho de Conclusão de Curso (TCC)/Optativa	60	Específico
90		Projeto Integrador Modular de Prática de Engenharia: Fase 3	60	Específico
		CARGA HORÁRIA TOTAL	5130

Formas de ingresso

O ingresso no curso de Bacharelado em Engenharia Sanitária e Ambiental será possível sob duas principais modalidades:

Progressão – a partir da conclusão de Cursos de 1° ciclo, sendo que, o BI-Ciências com Área de Concentração em Tecnociências reúne as condições necessárias à conclusão dos Cursos de Engenharia do CFTCI no tempo de cinco anos. No entanto, não é necessária a conclusão dessa Área de Concentração para ingressar no 2° Ciclo.

Mobilidade Externa – transferência de estudantes de Bacharelados Interdisciplinares ou Similares de outras Instituições de Ensino Superior, de acordo com normatização da UFSB.

Outras formas de acesso aos Cursos de 2° ciclo poderão ocorrer, tais como transferência externa, portador de diploma e/ou entrada direta (Sistema de Seleção Unificada - SiSU), desde que normalizadas pela UFSB.

Habilidades, competências e atitudes

A Resolução CNE/CES n° 02/2019 destaca que a formação em Engenharia tem por objetivo dotar a/o profissional dos conhecimentos requeridos para o exercício das seguintes competências e habilidades gerais:

1 - Formular e conceber soluções desejáveis de Engenharia, analisando ecompreendendo os usuários dessas soluções e seu contexto;

2 - Analisar e compreender os fenômenos físicos e químicos por meio de modelos simbólicos, físicos e outros, verificados e validados por experimentação;

3 - Conceber, projetar e analisar sistemas, produtos (bens e serviços), componentes ou processos;

4 - Implantar, supervisionar e controlar as soluções de Engenharia;

5 - Comunicar-se eficazmente nas formas escrita, oral e gráfica;

6 - Trabalhar e liderar equipes multidisciplinares;

7 - Conhecer e aplicar com ética a legislação e os atos normativos no âmbito do exercício da profissão;

8 - Aprender de forma autônoma e lidar com situações e contextos complexos, atualizando-se em relação aos avanços da ciência, da tecnologia e aos desafios da inovação.

Especificamente ao curso de Bacharelado em Engenharia Sanitária e Ambiental da UFSB destacam-se as seguintes habilidades e competências:

1 - Empreender na concepção e administração de empresas de Engenharia;

2 - Inovar, com concepção e desenvolvimento de tecnologia e inovação em Engenharia;

3 - Conhecer, interagir e influenciar nos processos decisórios de agentes e instituições, na gestão de políticas setoriais;

4 - Identificar e resolver problemas de maneira crítica e criativa, considerando seus aspectos políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais, com visão ética e humanística, em atendimento às demandas da sociedade;

5 - Compreender e traduzir as necessidades de indivíduos, grupos sociais e comunidade, com relação aos problemas tecnológicos, socioeconômicos, gerenciais e organizativos, bem como utilização racional dos recursos disponíveis, além da conservação do equilíbrio do ambiente.

Características profissionais

Em conformidade com o Art. 1 da Resolução CONFEA n° 310/1986; Art.2 da Resolução CONFEA n° 447/2000 e Art. 18 da Resolução CONFEA n° 1.010/2005, Engenheiro Sanitarista e Ambiental poderá atuar no desempenho das seguintes atividades: Supervisão, coordenação e orientação técnica; Estudo, planejamento, projeto e especificação; Estudo de viabilidade técnico-econômica; Assistência, assessoria e consultoria; Direção de obra e serviço técnico; Vistoria, perícia, avaliação, arbitramento, laudo e parecer técnico; Desempenho de cargo e função técnica; Ensino, pesquisa, análise, experimentação, ensaio e divulgação técnica; extensão; Elaboração de orçamento; Padronização, mensuração e controle de qualidade; Execução de obra e serviço técnico; Fiscalização de obra e serviço técnico; Produção técnica e especializada; Condução de trabalho técnico; Condução de equipe de instalação, montagem, operação, reparo ou manutenção; Execução de instalação, montagem e reparo; Operação e manutenção de equipamento e instalação; e Execução de desenho técnico.

Essas atividades devem ser executadas nas seguintes áreas:

Saneamento básico: Hidráulica aplicada ao saneamento; Hidrologia aplicada ao saneamento; Sistemas, métodos e processos de abastecimento de água, com armazenamento, captação, adução, tratamento, reservação e distribuição; e Sistemas, métodos e processos de saneamento urbano e rural.

Tecnologias hidrossanitárias: Tecnologia dos materiais de construção civil utilizados em Engenharia Sanitária; Tecnologias dos produtos químicos e bioquímicos utilizados na Engenharia Sanitária; Instalações, equipamentos, dispositivos e componentes da Engenharia Sanitária.

Gestão sanitária do ambiente: Avaliação de impactos sanitários no ambiente; Controle sanitário do ambiente; Controle sanitário da poluição; Controle de vetores biológicos transmissores de doenças; e Higiene do ambiente.

Recursos naturais: Sistemas, métodos e processos aplicados a recursos naturais; Recuperação de áreas degradadas; Fontes de energias tradicionais, alternativas e renováveis; Sistemas e métodos de conversão e conservação de energia; Impactos energéticos ambientais; e Eficientização ambiental de sistemas energéticos vinculados ao campo de atuação da Engenharia Ambiental.

Gestão ambiental: Planejamento ambiental em áreas urbanas e rurais; Prevenção de desastres ambientais; Administração, gestão, ordenamento e licenciamento ambiental; Adequação ambiental de empresas; Monitoramento ambiental; Avaliação de impactos ambientais; Avaliação de ações mitigadoras; Controle de poluição ambiental; Instalações, equipamentos, dispositivos e componentes da Engenharia Ambiental.

Documentos

Projeto Pedagógico do Curso (PPC) do Bacharelado em Engenharia Sanitária e Ambiental

PPC do Bacharelado em Engenharia Sanitária e Ambiental

PPC do Bacharelado em Engenharia Sanitária e Ambiental (versão nova)

Resolução que dispõe sobre a criação do curso

Resolução nº 18/2019 - UFSB

Resoluções internas do curso

Resolução Interna n° 01/2022 - Atividades complementares

Resolução Interna n° 02/2022 - Estágios

Resolução Interna n° 03/2022 - Trabalho de conclusão de curso (TCC)

Portarias que estabelecem as representaçõe no Colegiado do curso

Portaria n° 13/2021 - Representação docente

Portaria n° 14/2021 - Representação técnico-administrativa

Portaria n° 15/2021 - Representação discente

Corpo docente

Nome	Graduação – Pós-Graduação	Titulação	E-mail
Abílio José Procópio Queiroz	Engenharia Sanitária e Ambiental – Engenharia de Materiais	Doutor	abilio.queiroz@ufsb.edu.br
Adriano de Jesus da Silva	Física – Fisiologia e Farmacologia	Doutor	adjesbr@ufsb.edu.br
Bruna Borges Soares	Engenharia Ambiental - Ciências Ambientais	Mestra	bruna.soares@ufsb.edu.br
Bruna Naiane Alexandrino Santos	Engenharia Civil - Engenharia Civil	Mestra	bruna.naiane@ufsb.edu.br
Danielle Oliveira Costa Santos	Física – Física	Doutora	docsbr.ufsb@gmail.com
Edcarllos Gonçalves dos Santos	Ciência da Computação – Computação	Doutor	edcarllos@ufsb.edu.br
Edison Rogério Cansi	Medicina Veterinária – Biologia Animal	Doutor	rogerio.cansi@ufsb.edu.br
Fábio da Silva do Espírito Santo	Engenharia Agrícola e Ambiental - Botânica	Doutor	fse.santo@ufsb.edu.br
Fernando Mauro Pereira Soares	Biologia - Microbiologia	Doutor	fernandosoares@ufsb.edu.br
Joel Pereira Felipe	Arquitetura e Urbanismo – Arquitetura e Urbanismo	Doutor	joel.felipe@ufsb.edu.br
Julia Carvalho Dias de Golvea	Arquitetura e Urbanismo – Planejamento Internacional e Desenvolvimento Sustentável	Mestra	juliagouvea@ufsb.edu.br
Juliana Rocha Duarte Neves	Engenharia Ambiental – Clima e Ambiente	Mestra	julianarocha@ufsb.edu.br
Lauro Antonio Barbosa	Física – Física	Doutor	lab100@bol.com.br
Leila Oliveira Santos	Engenharia Agrícola e Ambiental - Energia e Ambiente	Doutora	leila.oliveira@ufsb.edu.br
Lílian Mara Sales Buonicontro	Arquiteta e Urbanista/Eng. Civil - Engenharia Civil	Mestra	lilianbuonicontro@ufsb.edu.br
Marcelo Soares Teles Santos	Engenharia de Agrimensura – Ciência e Engenharia de Petróleo	Doutor	marcelostsantos@ufsb.edu.br
Marcio Roberto de Garcia Maia	Física – Física e Astronomia	Doutor	marciomaia@ufsb.edu.br
Naiara de Lima Silva	Engenharia Ambiental - Geotecnia	Mestra	naiara.silva@ufsb.edu.br
Narcísio Cabral de Araújo	Engenharia Sanitária e Ambiental - Engenharia Agrícola	Doutor	narcisioaraujo@ufsb.edu.br
Peolla Paula Stein	Logística e Transporte/Administração - Engenharia de Transportes	Mestra	peolla@ufsb.edu.br
Rafael Nardi	Física – Física	Doutor	rnardi@ufsb.edu.br
Raonei Alves Campos	Física - Engenharia e Tecnologia Espaciais	Doutor	raonei.alves@ufsb.edu.br
Rita de Cascia Avelino Suassuna	Engenharia Química – Engenharia Civil (Hidráulica e Saneamento)	Doutora	casciasuassuna@ufsb.edu.br
Robson da Silva Magalhães	Engenharia Mecânica – Engenharia Industrial	Doutor	robsonmagalhaes@ufsb.edu.br
Tácia Costa Veloso	Química Industrial – Engenharia de Materiais	Doutora	taciaveloso@ufsb.edu.br
Vinícius de Amorim Silva	Geografia – Geografia (Análise Ambiental e Planejamento Territorial)	Doutor	vinicius@ufsb.edu.br