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Licenciatura Interdisciplinar em Artes e suas Tecnologias

Publicado: Segunda, 24 de Janeiro de 2022, 09h45 | Última atualização em Segunda, 11 de Dezembro de 2023, 09h48 | Acessos: 6950

Apresentação do Curso

O curso de Licenciatura Interdisciplinar em Artes é um curso de graduação plena, operacionalizado em três diferentes campi, que objetiva a formação de professores em Artes, de modo interdisciplinar, interprofissional, interepistêmico e intercultural, tomando este campo como solo de elaboração e fundamentação de uma cultura humanística, artística e científica ampla, contemporânea, sensível, atenta às práticas comunitárias, socio e ambientalmente responsável. Busca tratar as Artes como um campo contínuo de saberes e práticas, no qual são trabalhadas, por meio de um amplo leque de experiências estéticas: formação da atitude analítica e reflexiva; desenvoltura criativa, inventiva e dialógica; atenção estética ao mundo; uso inventivo e autônomo de novas tecnologias; autonomia na aprendizagem e espírito investigativo; por fim, capacidade indutora e propositiva de projetos. Com tais qualidades, o educador em Artes poderá trabalhar qualificadamente na rede de escolas da Educação Básica, incorporando à prática docente suas pesquisas e práticas artísticas.

O curso tem também como objetivo proporcionar o aprendizado dos fundamentos conceituais e metodológicos ao tempo em que explora e potencializa a experiência prática em arte para que o futuro docente possa desenvolver o seu “saber-fazer” técnico e estético; sistematizar e refinar a intuição; ampliar repertório estético; aliar aprendizagem com a prática da arte. Desse modo, o curso deve criar ambientes para que o estudante tenha a possibilidade de ser afetado pela arte como um todo: pensamento crítico, gosto, apreciação, vivência e domínio técnico. Caracteriza a LI em Artes o compromisso com uma formação cujos parâmetros estéticos estejam pautados na diversidade constitutiva das Américas, visando agregar à sensibilidade do estudante um conhecimento profundo das civilizações que conformaram sua gente, ampliando o espectro de sua formação filosófica, linguística, de seu imaginário, de suas expressões estéticas e de suas bases epistemológicas e práticas.

Os objetivos deste curso se desdobram nos seguintes objetivos específicos:

Formar educadores com conhecimento interdisciplinar e intercultural em Artes para atuação na educação formal e não formal, mediante relação constante entre processos de produção e transmissão dos saberes, compreendendo-os em suas dimensões integrais e em trânsito dialógico com as culturas nas Américas;
Expandir as atuais perspectivas de formação e atuação em Artes, implementando a perspectiva da educação estética na formação de artistas, curadores, articuladores comunitários, agentes culturais e gestores de políticas públicas;
Qualificar o trabalho sobre a memória e os laços de pertencimento social e cultural por meio do conhecimento dos sistemas simbólicos e das formas poéticas existentes entre os diversos povos que formam as matrizes culturais e linguísticas do Brasil e dos países vizinhos;
Proporcionar diálogos entre as diversas e ricas civilizações que existem e vivem em diferentes localidades dos países das Américas, de forma a criar perspectivas comparativas e efetivo intercâmbio;
Construir um referencial de estudos das Artes nas Américas em diálogo com as culturas das comunidades que vivem na região sul da Bahia, ressaltando a atualidade de seu potencial estético e ético;
Fomentar a interlocução com a produção e sistematização do conhecimento em ciências e em humanidades, a partir de um claro posicionamento de continuidade entre teoria e prática e entre sistematização e produção de saberes interdisciplinares.

A realização desses objetivos promoverá diálogo estético entre artistas contemporâneos e mestres artistas de povos e comunidades tradicionais, reconhecendo-os como intelectuais e sujeitos de suas expressões artísticas, desconstruindo o paradigma modernista – folclorizante e objetificador das práticas comunitárias e populares – que tem caracterizado tais relações. Implica ainda uma formação plural com respeito às diferenças e entendimento das artes em toda a sua multiplicidade poética, estética e epistemológica, com especial atenção à conexão com as comunidades do Sul da Bahia.

Matriz Curricular

FORMAÇÃO GERAL

A Etapa de Formação Geral na UFSB – correspondendo aos três primeiros quadrimestres do curso da LI em Artes da UFSB, destina-se à aquisição de competências e habilidades que permitam compreensão pertinente e crítica da complexa realidade local, regional, nacional e transnacional. Este conjunto de CC’s visam promover uma base comum de estudos gerais, mas não generalistas, e sobretudo induzir sistematicamente à formação crítica cidadã necessária para toda e qualquer inserção qualificada no mundo contemporâneo. Esta etapa propõe-se como um “Curso Superior de Complementação de Estudos, com destinação coletiva, conduzindo a certificado” (Resolução CES N.º 1, de 27 de janeiro de 1999) e tem carga horária mínima de 900 horas ou 60 créditos. O/A estudante não integralizará o curso se não tiver cumprido a carga horária total e os créditos da Formação Geral.

FORMAÇÃO ESPECÍFICA

Na Formação Específica, as práticas compartilhadas em Ateliês de Artes têm centralidade no curso, porém não no sentido de engessá-lo. Ao invés, buscam e constroem conexões com o mundo real, lançando linhas de fuga em direção às comunidades, às escolas e retornando a cada um deles visando à reflexão sobre a prática.

Componentes Curriculares Obrigatórios (Ateliês+umCC): 420h
Componentes Obrigatórios de Escolha Restrita: 120h
Componentes do Tronco Comum de Formação de Professores: 330h
Práticas Compartilhadas em Estágio Supervisionado: 405h
Componentes Optativos: 610h a cursar (num total de 1.110h de CCs optativosprevistos)
Componentes Livres: 180h
Atividades Complementares (ao longo do curso): 240h

Esquema Formação Específica da Licenciatura em Artes e suas Tecnologias

QUADRO DE COMPATIBILIZAÇÃO DA LI EM ARTE

Tipo de CC/Atividade	CH
Formação Geral (720h de CC’s obrigatórios + 180h de CC’s da área de Cultura Humanística (90h) e Científica (90h)	900h
Práticas Compartilhadas em Ateliês	360h
Componente Obrigatório	60h
CC Obrigatórios de escolha restrita	120h
CC Optativos	610h
CC Livres	180h
Atividades Complementares	240h
CC Tronco comum Formação Docente	330h
Práticas Compartilhadas em Estágio	405h
TOTAL	3.205h

Formas de Ingresso

O ingresso no Curso de Licenciatura Interdisciplinar em Artes e Suas Tecnologias se dá pelo ENEM/SiSU. Há reserva de vagas para egressos do ensino médio em escola pública, com recorte étnico-racial equivalente à proporção censitária do Estado da Bahia, sendo metade dessas vagas destinadas a estudantes de famílias de baixa-renda. Nos campi, a cota é de 55% e na rede de Colégios Universitários, de 85%.

Documentos

1. Projeto Pedagógico de Curso
2. Resolução de Criação do Curso
3. Regimento Interno do Curso
4. Regimento Interno de Estagio Supervisionado
5. Regimento Interno de TCC
6. Regimento Interno das Atividade Curriculares Complementares
7. Portarias de Nomeação de Coordenadore/as
8. Nomeação de Membros do Colegiado
9. Nomeação de Membros do Núcleo Docente Estruturante-NDE

Atas

Portarias

Perfil do Egresso

O egresso da LI em Artes e suas Tecnologias da UFSB terá formação plena para a docência no Ensino Básico. Deverá atuar em componentes curriculares interdisciplinares e, especificamente, na Educação Artística, integrando competências para uma prática interdisciplinar e intercultural. Promoverá, de forma consciente, sensível, ética e qualificada, os saberes e práticas das comunidades com as quais convive. Será capaz de reconhecer a complexidade social e educacional da sua região e atuar em prol da transformação da realidade. O egresso deste curso deverá antes de tudo ser conhecedor e reconhecedor das expressões estéticas e dos seus fundamentos filosóficos, ontológicos, linguísticos e históricos dos diferentes povos que formam o rico tecido cultural das Américas. Será capaz de aprender continuamente, analisar criticamente a arte como um conhecimento humano articulado no âmbito sensível-cognitivo, por meio do qual elaboramos significados, sensibilidades e concepções sobre o mundo. Sua ampla abertura às práticas não hegemônicas das artes lhe permitirá uma relação estendida com as possibilidades de realização estética contemporânea.

Área de atuação

Busca-se formar um professor com autonomia profissional, autor e pesquisador de sua própria prática, que se reconhece como sujeito em processo de formação permanente. Sua formação se dará por meio de ateliês e componentes curriculares obrigatórios, optativos e livres, práticas pedagógicas e estágio supervisionado. Como as demais LIs da UFSB, a Licenciatura em Artes e suas Tecnologias abre para o seu egresso as seguintes possibilidades: (1) atuar como docente na Educação Básica; (2) seguir para o 2o ciclo (formação profissional específica); (3) submeter-se à seleção para o 3o ciclo (pós- graduação); (4) complementar estudos para diplomar-se em um dos Bacharelados Interdisciplinares (BI).

A partir de tal formação, o egresso poderá atuar em três diferentes e interconectados campos:

Como educador, promoverá, mediante inserção na educação formal ou não- formal, a educação estética e artística entre crianças, adolescentes e jovens, por meio de um espectro amplo de mitologias, imaginários, narrativas, grafismos, movimentos, corporalidades, objetos, sabores, vestuários, línguas e sonoridades que compõem a rica palheta expressiva das culturas existentes no Brasil e nas Américas.

Como artista, contará com um amplo universo de referências artísticas atualizadas por civilizações presentes em seu continente e será provocado pelo debate das proposições contemporâneas do campo das artes.

Como gestor de políticas de educação e culturais, estará capacitado a reconhecer a profundidade e o refinamento das expressões artísticas e culturais do Sul da Bahia, dando especial atenção aos saberes e fazeres dos povos tradicionais e populares, respondendo de forma ética e qualificada à demanda de apoio, valorização e divulgação de todas as culturas, entendendo-as em todo seu potencial.

Enfim, ao compreender e aplicar a ação estética como dispositivo intensificador da experiência sensível, em atuações socialmente contextualizadas e respeitando a diversidade de expressões culturais, o egresso da Licenciatura em Artes e suas Tecnologias terá uma prática social mais rica e efetiva, compreendendo alcances e impactos do conhecimento artístico e suas tecnologias na comunidade. Tal sensibilização é determinante para a transformação do quadro de invisibilidade que o histórico colonizador construiu sobre centenas de povos que formam a complexa rede cultural dos países de nosso continente, levando ao desconhecimento de suas culturas e suas ricas expressões artísticas. Assim, poderá situar seus projetos em um contexto de profundo pertencimento histórico, social e cultural sensibilizado para outros regimes de identificação e reconhecimento estético e ético.

A Licenciatura em Artes e suas Tecnologias considera as seguintes macrocompetências como prioritárias à formação interdisciplinar:

a) Aprofundamento da própria experiência estética e artística e compreensão integral sobre o campo das Artes, considerando a variedade de expressões e especificidades técnicas, reconhecendo criticamente seus fundamentos epistêmicos, políticos e conceituais.

b) Compreensão/conhecimento da complexidade da realidade social e educacional da região onde se insere o futuro licenciado em Artes;

c) Planejamento e desenvolvimento de ações artístico-pedagógicas em comunidade, valorizando e respeitando a diversidade de saberes e práticas das tradições na contemporaneidade;

d) Atuação em prol da transformação da realidade por meio de práticas pedagógicas interdisciplinares no campo das Artes;

e) Segurança para agir com autonomia e auto-organização no planejamento e na gestão de projetos em Artes, comprometendo-se com o exercício ético da sua prática;

f) Proficiência em língua portuguesa e em língua estrangeira, demonstrando capacidade de comunicação, escuta ativa e empatia;

g) Emprego eficiente de recursos tecnológicos de informação e conectividade em processos de ensino-aprendizagem e práticas de seu campo de atuação.

Infraestrutura

FÍSICA

O IHAC, onde está lotado o Curso de Licenciatura em Artes e Suas Tecnologias, dispõem de infraestrutura adequada com sala de aulas, auditórios, biblioteca, ambientes de ensino-aprendizagem, com equipamentos digitais e de conectividade de última geração. Laboratórios multifunção dispondo de instalações modernas e adequadas aos padrões de segurança e qualidade, com equipamentos de ensino-aprendizagem, pesquisa, cooperação técnica e integração social:

Centro Administrativo;
Centro de Serviços e Convivência (com Restaurante Universitário);
Centro de Esportes e Lazer;
Complexo de Dormitórios (para estudantes egressos dos Colégios Universitários e de outros campi);
Biblioteca e Núcleo de Difusão de Informação;
Centro de Tecnologias de Aprendizagem;
Centro de Idiomas;
Pavilhão de aulas com as seguintes especificações: 20 salas de aula de 70m²; uma sala de reuniões de 50 m²; um auditório para 200 pessoas.
Prédio com salas para programas de pesquisa, cooperação técnica e integração social, além de gabinetes de professores;
Prédio com salas de programas para pesquisa, cooperação técnica e integração social, além de gabinetes de professores.

ACADÊMICA

A UFSB tem mantido fraternas relações interinstitucionais com as universidades públicas locais, como a Universidade do Estado da Bahia (UNEB), a Universidade Estadual de Santa Cruz e o Instituto Federal da Bahia – Campus Ilhéus. Por outro lado, uma série de convênios nos permitiram rapidamente ampliar o leque de parcerias regionais e estender a rede com a Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) (FIEI - Formação Interdisciplinar em Educação Indígena), como pesquisadores indígenas do Patxohã, professores/pesquisadores da University of Massachusetts Amherst, o Museu Nacional da UFRJ (PPGAS), o Museu do Índio-Funai (por meio do PRODOCLIN: Programa de documentação das línguas indígenas) e as Coordenações regionais de Eunápolis e de Governador Valadares da FUNAI e o Centro de Estudos Sociais da Universidade de Coimbra, Portugal. Somam-se a estes, relações bilaterais com as prefeituras municipais de Itabuna, Teixeira de Freitas e Porto Seguro e associações culturais parceiras, como a Superintendência de assuntos indígenas de Porto Seguro e o Conselho de Caciques Pataxó, localizadas nos três municípios-sede da UFSB.

Para a plena realização das atividades acadêmicas dos cursos de Primeiro Ciclo, contaremos com laboratórios multifunção, nos IHACs em cada campus. Laboratórios Compartilhados para o Primeiro Ciclo:

LAB 01 – Laboratório Multifunção de Competências Digitais;

LAB 02 – Laboratório Multifunção de Aprendizagem de Línguas.

Contamos também com os Laboratórios específicos para as práticas compartilhadas em Ateliês. A importância desses Ateliês é central para o PPC da LI em Artes. Neles se dá o aprendizado das práticas artísticas diversas de forma compartilhada. Além dos Ateliês, outros CCs dependem dos espaços especiais destinados ao aprendizado das várias práticas e técnicas nas Artes corporais, visuais, sonoras, plásticas e verbais. Para viabilizar a oferta de todos esses componentes curriculares que formam o eixo central no curso de LI em Artes, os seguintes espaços e equipamentos estão especificados e em cotação para os três IHACs:

Sala de práticas corporais:

Tamanho do espaço: 100 m2
Objetivos do espaço: atender parte das práticas em Ateliês bem como aos demais CCs que envolvem práticas corporais e que juntos perfazem cerca de 200h do curso.
Equipamentos e mobiliários necessários - Mobiliário: 4 bancos compridos (2m cada), 1 mesa, 20 escaninhos.
Piso flutuante, com pé direito alto, iluminação natural, com uma parede espelhada (ocultável com cortina), com 5 tomadas e um ponto de internet. Banheiros Feminino e Masculino com chuveiros (mínimo 2 chuveiros cada).

Dois espaços de Ateliês:

Tamanho do espaço: duas salas de 90 m2 cada.
Objetivos do espaço: Destinados a atender parte das práticas em Ateliês bem como aos CCs que envolvem a manipulação de materiais plásticos diversos.
Equipamentos e mobiliários necessários: em cada sala 10 mesas/pranchetas sobre cavaletes de alturas reguláveis, 22 banquetas altas, 20 escaninhos.

Em cada sala 5 pontos de internet, 15 tomadas, piso de alta resistência, acessos amplos, iluminação natural e uma pia.

Dois Estúdios de edição de Som e Imagem:

Tamanho do espaço: duas salas de 20 m2 cada.
Objetivos do espaço: Destinados a atender parte das práticas em Ateliês bem como aos CCs que envolvem manipulação de material sonoro e de imagem.
Equipamentos e mobiliários necessários: equipamentos para edição de som e imagem.
Esses laboratórios podem ser utilizados por outros cursos que tenham as mesmas necessidades.
Iluminação natural, ocultação completa, tratamento acústico, com 7 tomadas e 2 pontos de internet.

Fab-Lab:

Tamanho do espaço: 60 m2.
Objetivos do espaço: atender parte às práticas de ateliês que necessitam de interação criativa entre meios informáticos e de produção de objetos.
Equipamentos e mobiliários necessários: informática e ferramentas, 6 bancadas de trabalho, 18 banquetas.

5) Iluminação natural, tratamento acústico, piso de alta resistência, acessos amplos, com 15 tomadas e 2 pontos de internet, uma pia.

Esses Ateliês estão projetados para acolher, do modo mais harmônico e integrador possível, a diversidade de atuação dos professores, as linhas de pesquisa dos programas de pós-graduação e suas respectivas áreas de concentração, bem como os projetos individuais e coletivos dos estudantes.

Corpo Docente

Relação dos professores que integram o corpo docente do curso, com a respectiva formação, titulação e regime de trabalho

ANO	CAMPUS	CURSO	DOCENTE	TITULAÇÃO E FORMAÇÃO	REGIME DE TRABALHO
2018	CJA	LI ARTES	ALESSANDRA MELLO SIMOES PAIVA	DOUTORADO	DE
2018	CJA	LI ARTES	CYNTHIA DE CASSIA SANTOS BARRA	DOUTORADO	DE
2018	CJA	LI ARTES	DANIEL FILS PUIG	DOUTORADO	DE
2018	CJA	LI ARTES	EVANI TAVARES LIMA	DOUTORADO	DE
2018	CJA	LI ARTES	FABIANA DE LIMA PEIXOTO	DOUTORADO	DE
2018	CJA	LI ARTES	FABIO NIETO LOPEZ	DOUTORADO	DE
2018	CJA	LI ARTES	FELIPE DE PAULA SOUZA	MESTRADO	DE
2018	CJA	LI ARTES	MARTIN DOMECQ	DOUTORADO	DE
2018	CJA	LI ARTES	RAFAEL SIQUEIRA DE GUIMARAES	DOUTORADO	DE
2018	CJA	LI ARTES	TASSIO FERREIRA SANTANA	MESTRADO	DE

2018	CSC	LI ARTES	BERNARD PEGO BELISARIO	DOUTORADO	DE
2018	CSC	LI ARTES	CINARA DE ARAUJO SOARES	DOUTORADO	DE
2018	CSC	LI ARTES	MARCELO SIMON WASEM	DOUTORADO	DE
2018	CSC	LI ARTES	ROSANGELA PEREIRA DE TUGNY	DOUTORADO	DE
2018	CSC	LI ARTES	AUGUSTIN MAURICE MARIE GONDALLIER DE TUGNY	DOUTORADO	DE
2018	CSC	LI ARTES	LARA RODRIGUES MACHADO	DOUTORADO	DE

Permanentes:

Profa. Dra. Alessandra Mello Simões Paiva
(SIAPE1246550)
alessandra.mello@ufsb.edu.br
http://lattes.cnpq.br/1986753446241169

Prof. Dr. Fabio Nieto Lopez
(SIAPE 1770481)
fabionieto@ufsb.edu.br
http://lattes.cnpq.br/5557030218315182

Profa. Dra. Keu Apoema
(SIAPE 3056028)
keuapoema@ufsb.edu.br
http://lattes.cnpq.br/5967405653195713

Prof. Dr. Juvino Alves Dos Santos Filho
(SIAPE 1705167)
juvinofilho@ufsb.edu.br
http://lattes.cnpq.br/1418410972858578

Prof. Dr. Martin Domecq
(SIAPE 2249431)
martindomecq@ufsb.edu.br
http://lattes.cnpq.br/0217713941846429

Colaboradores:

Prof. Ma. Felipe de Paula Souza
felipedepaula@ufsb.edu.br
http://lattes.cnpq.br/4653740018374666

Prof. Dr. Rafael Siqueira Guimarães
rafael.guimaraes@cja.ufsb.edu.br
http://lattes.cnpq.br/2789271398653060

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