Página inicial > Pós-Graduação > Mestrado em Saúde da Família

Mestrado Profissional em Saúde da Família

Publicado: Quinta, 15 de Março de 2018, 10h30 | Última atualização em Terça, 16 de Dezembro de 2025, 15h53 | Acessos: 73989

ProfSaúde: lançamento do edital da Turma 6

Quem pode se inscrever nas vagas do PROFSAÚDE? Pessoa brasileira que mora no Brasil ou pessoa estrangeira que mora legalmente no Brasil.

Vagas para Médicos do Programa Mais Médicos (PMMB)

Posuir diploma de graduação em medicina, reconhecido pelo MEC.

Se pessoa médica intercambista, possuir diploma apostilado ou reconhecido conforme Convenção da Apostila da Haia e se enquadrar em um dos seguintes perfis: pessoa brasileira formada no exterior; ou pessoa estrangeira formada no exterior.

Estar trabalhando ativamente no Programa Mais Médicos para o Brasil (PMMB) em, pelo menos, uma das seguintes condições:

a) Com CRM ativo, e ter previsão de concluir a especialização em Medicina de Família e Comunidade (MFC) até abril de 2026 ou já ter concluído a especialização iniciada no âmbito do Programa Médicos pelo Brasil (AgSUS);

b) Com residência médica em MFC e/ou titulação obtida por meio de prova de título da Sociedade Brasileira de Medicina de Família e Comunidade (SBMFC);

c) Se Intercambista, ter previsão de concluir a especialização em MFC até abril de 2026 (caso não esteja contemplado no item b) ou já ter concluído a especialização iniciada no âmbito do Programa Médicos pelo Brasil (AgSUS).

Vagas Multiprofissionais

Possuir diploma de graduação reconhecido pelo MEC em uma das seguintes áreas da saúde:

a) Bacharelado em Educação Física; b) Enfermagem; c) Farmácia; d) Fisioterapia; e) Fonoaudiologia; f) Nutrição;g) Odontologia; h) Psicologia; i) Saúde Coletiva; j) Serviço Social; k) Terapia Ocupacional; l) Medicina.

Além do diploma, você deve estar trabalhando ativamente em, pelo menos, uma das seguintes condições:

Ser docente, preceptor(a) e/ou tutor(a) de um dos seguintes programas de instituições públicas de ensino superior ou órgãos públicos: Residência de Medicina de Família e Comunidade; Residência Multiprofissional em Saúde da Família; Residência em Enfermagem em Saúde da Família.
Estar em cargo ou função de gestão (coordenadores, gerentes, diretores) na Estratégia Saúde da Família/APS, Vigilância e Serviços relacionados diretamente à APS. Atuar na Estratégia Saúde da Família (ESF)/APS ou em serviço com relação direta e constante com a APS e na área da sua formação acadêmica: Saúde bucal; ESF Ribeirinha; ESF Fluvial; Atenção Básica à Saúde Indígena; Consultório na Rua; Equipe de Atenção Básica Prisional; Equipes E-Multi; Centros de Atenção Psicossocial; Policlínicas ligadas à APS; Secretaria de Atenção Especializada (SAE); Serviço de atendimento à vítima de violência sexual (SAVVIS); Centros de Especialidades Odontológicas (CEO); Centros Especializados em Reabilitação (CER); Serviço de Atenção Domiciliar (SAD)

Como fazer a inscrição? clique aqui

logo2x

Qualificicação de Dissertação - Bancas de qualificação da Turma 05

NOTA DE PESAR

Apresentação

PROFSAUDE (https://profsaude-abrasco.fiocruz.br/) é um programa de pós-graduação stricto sensu em Saúde da Família, apresentado à Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) pela Associação Brasileira de Saúde Coletiva (Abrasco) e aprovado em 2016. O mestrado é oferecido por uma rede nacional constituída de 47 instituições públicas de ensino superior lideradas pela Fiocruz. O programa conta com a retaguarda do Sistema Universidade Aberta do Sistema Único de Saúde (UNA-SUS). O Ministério da Saúde e o Ministério da Educação são instituições demandantes e financiadoras deste projeto.

PÚBLICO DE INTERESSE

Profissionais de saúde, em especial aqueles ligados à Atenção Primária e Saúde da Família, com atuação e/ou interesse em docência/preceptoria.

MODALIDADE

O PROFSAUDE é oferecido na modalidade semipresencial, abrangendo encontros presenciais, aulas remotas e atividades desenvolvidas à distância no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA).

OBJETIVOS

1. Formar profissionais de saúde para exercerem atividades de atenção à saúde, docência e preceptoria, produção de conhecimento e gestão em Saúde da Família;

2. Fortalecer as atividades educacionais de atenção à saúde, produção do conhecimento e de gestão em Saúde da Famíliá nas diversas regiões do país;

3. Articular elementos da educação, atenção, gestão e investigação no aprimoramento da Estratégia de Saúde da Família;

4. Estabelecer uma relação integradora entre o serviço, os trabalhadores, os estudantes da área de saúde e os usuários.

LINHAS DE PESQUISA

ATENÇÃO À SAÚDE, ACESSO E QUALIDADE NA ATENÇÃO BÁSICA EM SAÚDE

Esta linha tem como objetivo desenvolver estudos sobre o processo saúde-doença-cuidado e os modelos tecnoassistenciais em saúde, a visão crítica sobre a biomedicina e a medicina centrada na pessoa, onde a singularidade dos sujeitos, a clínica ampliada e compartilhada são temas de interesse. Considerando que o primeiro contato do indivíduo no sistema de saúde (acesso), a integralidade, o vínculo longitudinal e a coordenação do cuidado são atributos essenciais da APS, estudos que aprofundem estes temas serão fomentados de forma a qualificar as práticas de cuidado pela saúde da família.

ATENÇÃO INTEGRAL AOS CICLOS DE VIDA E GRUPOS VULNERÁVEIS

Esta linha tem como objetivo desenvolver pesquisas que considerem o conceito de risco, vulnerabilidade e determinantes sociais em saúde e suas aplicações para a atenção à saúde. Pretende-se estudar o cuidado às famílias, seus ciclos de vida e os respectivos instrumentos para abordagem familiar.

EDUCAÇÃO E SAÚDE: TENDÊNCIAS CONTEMPORÂNEAS DA EDUCAÇÃO, COMPETÊNCIAS E ESTRATÉGIAS

Esta linha tem como objetivo desenvolver pesquisas que permitam estudar e experimentar concepções teórico-metodológicas mais adequadas para orientar a formação de profissionais de saúde a desenvolverem projetos e práticas de educação em saúde, em nível da atenção básica, visando o empoderamento das pessoas, famílias e comunidades em prol de mudanças para uma vida mais saudável, de qualidade.

GESTÃO E AVALIAÇÃO DE SERVIÇOS NA ESTRATÉGIA DE SAÚDE DA FAMÍLIA/ATENÇÃO BÁSICA

Esta linha tem por objetivo desenvolver pesquisas que produzam evidências organizacionais, com base em modelos de gestão e assistenciais relacionados à saúde da família/AB. Desenvolver estudos avaliativos que investiguem processos, resultados e/ou impacto de ações e programas relativos à saúde individual, familiar e comunitária e metodologias de avaliação, com foco na melhoria da efetividade e qualidade, formulando critérios e indicadores mais adequados ao campo de práticas do SF/AB.

INFORMAÇÃO E SAÚDE

Esta linha tem por objetivo desenvolver pesquisas que analisem as características e entraves à melhoria da qualidade das informações em saúde. O gerenciamento da informação e tomada de decisões na atenção primária: importância e dificuldades da produção de dados em nível local. Análise crítica de indicadores. Principais sistemas de informação em saúde relacionados a atenção básica em saúde: cenário atual e perspectivas (e-SUS). Segurança e confiabilidade da informação nos registros eletrônicos.

PESQUISA CLÍNICA: INTERESSE DA ATENÇÃO BÁSICA

Esta linha tem por objetivo desenvolver estudos sobre bases operacionais da Gestão da Clínica, a produção de evidências clínicas, linhas de cuidado, protocolos clínicos e assistenciais e sua utilização na Saúde da Família à luz da integralidade do cuidado (prevenção, diagnóstico, terapêutica e reabilitação). Relação Médico Paciente e o método clínico centrado na pessoa. Avaliação da incorporação de tecnologias em saúde; estudos que considerem a eficácia, efetividade e eficiência de intervenções, programas, novos medicamentos e tecnologias em saúde.

VIGILÂNCIA EM SAÚDE

Esta linha tem como objetivo, desenvolver pesquisas acerca Bases da Vigilância em Saúde e sua integração com o Saúde da Família/atenção básica. Contextualizar as vigilâncias: epidemiológica (VE), sanitária (VISA), ambiental (VA) e do trabalhador (VST), como componentes operacionais que materializam e subsidiam a promoção e a proteção da saúde da população.

Colegiado

Coordenador Institucional do Profsaúde/MPSF: Prof. Dr. Antônio José Costa Cardoso

Vice-Coordenadora Institucional do ProfSaúde/MPSF: Profa. Dra. Jane Mary de Medeiros Guimarães

Colegiado PROFSAUDE/MPSF/UFSB:

Antônio José Costa Cardoso – http://lattes.cnpq.br/1233244962732194

Jane Mary de Medeiros Guimarães - http://lattes.cnpq.br/4336422711827897

Lina Rodrigues de Faria – http://lattes.cnpq.br/3627559799699510

Márcio Florentino Pereira – http://lattes.cnpq.br/5343496494699726

Rocío Elizabeth Chávez Alvarez – http://lattes.cnpq.br/1056721789563215

Fernando Campos (Representante discente - titular) -

Larissa de Oliveira Lelis (Representante discente - suplente) - http://lattes.cnpq.br/2170177698765732

Perfil do Programa

O trabalho pedagógico, no PROFSAÚDE, pressupõe que a aprendizagem é o centro do processo, respeitando a autonomia do(a) mestrando(a) e acolhendo a bagagem de conhecimentos e experiências que o(a) mestrando(a) traz de sua vivência profissional. O curso oportuniza situações de aprendizagem utilizando metodologias ativas, especialmente, problematizações. Seu desenho curricular contempla três eixos pedagógicos: Atenção, Educação e Gestão.

A modalidade de ensino utilizada tem identidade própria, sendo desenvolvida para que os(as) mestrandos(as) interajam e desenvolvam projetos compartilhados, respeitando as diferentes culturas na construção do conhecimento. Entende-se que as competências profissionais relacionadas à formação em saúde envolvem a capacidade de desenvolver e aplicar valores, conhecimentos e habilidades necessários para o desempenho eficaz de atividades requeridas pela natureza do trabalho.

Com base nesses princípios, o curso visa à integração dos conteúdos relacionados à Atenção, à Educação e à Gestão em Saúde, aproximando-se das situações práticas vividas pelos(as) mestrandos(as), visando à resolução de problemas, à autonomia e à organização do tempo de estudo. Este processo torna esses momentos mais significativos e o aprendizado uma extensão da sua prática no seu dia a dia.

Para a realização das atividades à distância, é utilizado o moodle, que oferece recursos de produção e compartilhamento de conhecimentos e experiências coletivas, por meio de diversas ferramentas de comunicação síncrona e assíncrona.

Currículo e Regime Pedagógico

CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA

O PROFSAUDE é centrado no aluno como sujeito de aprendizagem, respeitando sua autonomia e acolhendo a importante bagagem de conhecimentos e experiências que traz de sua vivência profissional. A organização curricular baseia-se nos referenciais da educação por competências. Seu desenho curricular contempla três eixos pedagógicos: Atenção, Educação e Gestão

DISCIPLINAS

ATENÇÃO E GESTÃO DO CUIDADO

Conhecimento dos determinantes sociais de saúde no território e no brasil. O processo saúde-doença-cuidado e os modelos tecnoassistenciais em saúde. Bases da Vigilância em Saúde e sua integração com a APS. O processo de trabalho na dimensão do cuidado em saúde. Evidências clínicas e Linhas de Cuidado e sua utilização na Saúde da Família. Ferramentas de acesso: acolhimento, agenda livre. Rastreamento, abordagem e tratamento. Classificação de risco e estratificação de risco. Registros Médicos Orientados ao problema: folha de rosto, SOAP e uso do ICPC-2.

ATENÇÃO INTEGRAL NA SAÚDE DA FAMÍLIA

Saúde Pública, direitos e cidadania. Estado e políticas sociais. Determinantes econômicos, sociais e políticos para a formulação de políticas sociais e de saúde. A formação do SUS e a reforma sanitária no Brasil. O SUS na atualidade ou Desafios atuais do SUS. As correntes e os princípios da Atenção Primária à Saúde. As diferentes experiências internacionais de Atenção Primária. A Política Nacional de Atenção Básica. O conceito de integralidade na atenção à saúde. As linhas de cuidado segundo os ciclos de vida. A constituição das Redes de Atenção à Saúde.

EDUCAÇÃO NA SAÚDE

As concepções teóricas e metodológicas de ensino-aprendizagem. Metodologia ativas de aprendizagem: possibilidades de aplicação na graduação e no processo de mobilização de adultos. Referenciais da educação na saúde e suas implicações no nível individual e coletivo. Análise crítica-compreensiva das políticas de educação em saúde. Práticas educativas transformadoras e sala contribuição na consolidação do Sistema Único de Saúde. Utilização de tecnologias de informação e comunicação em saúde. Educação popular em saúde como estratégia de promoção de saúde.

PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO NA SAÚDE DA FAMÍLIA

Princípios do planejamento e da avaliação em saúde. Vertentes do planejamento em saúde: normativo e estratégico situacional Princípios e diretrizes do pacto pela saúde e consequências para Estratégia de Saúde da Família. Contrato de gestão na atenção básica. Instrumentos de planejamento e gestão no âmbito do SUS Planejamento, avaliação e monitoramento e melhoria continua da qualidade nas ações da ESF em consonância com a Política Nacional da Atenção Básica. Avaliação e desenvolvimento do planejamento em nível local.

PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO EM SERVIÇOES DE SAÚDE

Produção e aplicação de conhecimento na atenção básica. Bioestatística e Epidemiologia aplicada aos serviços de saúde. Características e limitações de estudos quantitativos e qualitativos. Aplicação de métodos quantitativos e qualitativos para pesquisa e ações dos serviços de saúde. Utilização de recursos de análise estatística e pesquisa social. Introdução às práticas em saúde baseadas em evidências. Uso da informação científicas sistemáticas para apoiar decisões. Desenvolvimento e validade de instrumentos para coleta de dados em nível local.

PROMOÇÃO DA SAÚDE

Marcos históricos e conceituais da promoção da saúde e implicações na reorientação dos serviços. Importância dos determinantes sociais para as ações de promoção da saúde. Conhecendo a Política Nacional de Promoção da saúde. Promoção da saúde na produção do cuidado na perspectiva da integralidade e intersetorialidade. Gestão participativa, participação popular e a autonomia do sujeito. O Território para a Saúde da Família. Redes sociais. Orientação Comunitária e Competência Cultural. Experiências na promoção da saúde.

SEMINÁRIO DE ACOMPANHAMENTO

Busca de referências nas principais bases bibliográficas eletrônicas. Sistematização e apresentação de referências bibliográficas com apoio de softwares. Etapas de projetos de pesquisa. Desenvolvimento de projetos: sumário, objetivos, métodos e técnicas de coleta e análise de dados. Apresentação dos trabalhos em desenvolvimento pelos alunos e problematização das decisões metodológicas. Acompanhamento das atividades acadêmicas dos alunos.

SISTEMA DE INFORMAÇÃO NO CUIDADO E NA GESTÃO

Análise crítica de indicadores e pactuação de metas. Principais sistemas de informação em saúde: cenário atual e perspectivas. Utilizando indicadores para análise da situação de Saúde: Transição epidemiológica e demográfica. Gerenciamento da informação e tomada de decisões na atenção básica: importância e dificuldades da produção de dados em nível local. Segurança e confiabilidade da informação nos registros eletrônicos. E-Sus. Ferramentas de utilização de informação para programação local. Instrumentos de divulgação da informação em nível local.

TÓPICOS ESPECIAIS EM SAÚDE DA FAMÍLIA

Reflexão de temas baseados nas necessidades e demandas de saúde em nível regional e estadual para fortalecimento da atenção básica, desenvolvimento da docência e preceptoria identificadas na conformação das turmas no território nacional.

Ingresso, Duração e Permanência